Приложения

Страница 5

После завершения игры происходит обсуждение, игравшим предлагается ответить на вопросы:

· Что вы чувствовали, когда были в роли «куклы»?

· Понравилось ли вам это чувство, комфортно ли вам было?

· Хотелось ли что-либо сделать самому?

8. Игра «Отказ». (30 мин)

Цель: дать возможность участникам овладеть навыками уверенного поведения, аргументационного отказа в ситуации выбора.

Работа так же проводится в микрогруппах, каждой из которых предлагается одна из ситуаций:

· Одноклассник (сосед, лидер двора) просит разрешения приготовить наркотик у тебя дома.

· Одноклассник (сосед, лидер двора) просит оставить какие-то вещи у тебя дома.

· Одноклассник (сосед, лидер двора) предлагает попробовать наркотик «за компанию».

· Одноклассник (сосед, лидер двора) просит отвезти какую-то вещь незнакомому тебе человеку.

· Одноклассник (сосед, лидер двора) просит достать для него наркотик.

Задание подгруппам: в течение семи минут придумать как можно больше аргументов для отказа в этой ситуации. После этого каждая подгруппа «проигрывает» свою ситуацию перед остальными участниками. Один играет роль – «уговаривающего», другой – «отказывающегося». Ведущий предлагает использовать в каждой ситуации три стиля отказа: уверенный, агрессивный, неуверенный.

Приложение 3

Статистика по наркотикам за 2008- 2009 г

Статья УК РФ	2009 г .	2008 г .
Зарегистрировано преступлений В том числе Ст.228 ч.1 УК РФ (приобретение и хранение в крупном размере) Ст. 228 ч.2 УК РФ (в особо крупном размере) Ст. 228 прим 1 ч.1 (производство, сбыт, пересылка) Ст.228 прим 1 ч.2 «А» (группой по предварительному сговору) Ст.228 прим 1 ч.2 «Б» (в крупном размере) Ст. 228 прим 1 ч. 3 «А» (организованной группой) Ст. 228 прим 1 ч.3 «Г» (в особо крупном размере) Ст. 229 ч.1 (хищение, вымогательство) Ст. 229 ч.3 «Б» ( в крупном размере) Ст. 231 ч.1 (посев, выращивание, культивирование) Ст. 231 ч.2 (группой лиц или в крупном размере) Ст. 188 ч.2 (контрабанда) Ст. 234 ч. 1-2 (незаконный оборот сильнодействующих и ядовитых веществ) Ст. 234 ч.3 (в крупном размере) Ст. 174 прим 1 ч.1 (легализация) Ст. 232 ч.1 (организация и содержание притонов) Ст. 228 прим 2 ч.1 (нарушение правил оборота)	831 107 18 83 94 234 59 59 -- 11 18 10 2 13 10 4 49 4	801 112 16 107 97 224 18 67 -- 1 12 5 1 19 1 4 49 34

Приложение 4

Уголовные дела по изъятию наркотиков за 2008- 2009г

Изъятые наркотики и уголовные дела	2009 г ., гр	2008 г ., гр
Изъято наркотиков, психотропных веществ всего В том числе Героин Кокаин 3- метилфентанил Экстракт маковой соломки Марихуана Гашиш Ацетилированный опий Маковая соломка (высушенная) Амфетаминовая группа Иные наркотические вещества Психотропные вещества Сильнодействующие вещества В том числе теофедрин Фенобарбитал Толуол Эфир В том числе иные сильнодействующие вещества Ядовитые вещества Прекурсоры Окончено уголовных дел Из них направлено в суд Число обвиняемых Привлечено к административной ответственности	127283, 645 714, 29 0 0 1, 636 65048, 84 358, 78 8, 306 60161, 511 328, 389 4, 893 630 4929, 989 0 1 0 0 4928,989 0 78, 02298 кг 270 233 273 322	64112, 378 3842, 778 217, 26 0 144, 033 43072, 49 368, 31 6, 576 12258,55 260, 364 1, 217 940,8 9086, 667 0 24 0 0 9062, 667 2576, 52 62, 222 кг 235 209 280 307

Похожие статьи:

Проблемы наркомании
С расширением научных исследований в области наркоманизации и с накоплением практического опыта работы с наркоманами становится все более очевидным, что наркомания - это не болезнь в обычном смысле этого слова. Вред, который наносят орган ...

Модель межведомственного взаимодействия по обеспечению доступной среды жизнедеятельности инвалидов
Исходя из этого определения, мы останавливаемся на изучении процесса межведомственного взаимодействия по обеспечению доступной среды жизнедеятельности инвалидов, то есть, будем говорить о модели. Цель модели: оптимизация межведомственног ...

Научно-интеллектуальный и научно-технологический потенциал
Бытует мнение, что, несмотря на все трудно­сти и потери, старение и отток кадров из науки, у нас все же сохраняется научно-интеллектуаль­ный потенциал, который позволяет России оста­ваться в ряду ведущих держав мира, а наши на­учные и тех ...