ПриложенияСтраница 16
5.Что ты любишь читать?
Б) Детскую литературу -1 выбор
Г) Сказки - 1 выбор
ВЫВОД: Один ребенок ответил, что любит читать детскую литературу и сказки, а другой ребенок ни чего не ответил.
6.Твои любимые передачи на ТВ?
А) Спортивные - 1 выбор.
Б) Интеллектуальные - 1 выбор. www.intoregions.ru
Г) Развлекательные - 2 выбора.
ВЫБОР: Больше всего дети любят смотреть развлекательные, интеллектуальные и спортивные передачи.
7.Любишь ли ты заниматься трудотерапией?
ВЫВОД: Один ребенок ответил да, а другой нет.
8.Какие мероприятия, проведенные в КЦСОН, запомнились больше всего?
А) Фестиваль инвалидов – 2 выбора.
Б) Спортивные соревнования – 2 выбора.
ВЫВОД: Оба ребенка запомнили фестиваль инвалидов и спортивные соревнования.
9.Какие праздники ты любишь больше всего?
А) Новый год – 2 выбора
Б) День рождения – 2 выбора
ВЫВОД: Детям больше всего нравятся из праздников это новый год и день рождения.
10. Есть ли у тебя лучшие друзья?
ВЫВОД: Оба ребенка дали положительный ответ.
11Какими качествами должен обладать лучший друг?
ВЫВОД: Оба ребенка ответили, что лучший друг в первую очередь приходить на выручку.
12.Чем занимаешься в свободное время?
ВЫВОД: Дети вообще на этот вопрос не ответили.
13. Отметь, пожалуйста, те качества, которые по твоему мнению очень важны для человека?
Б) Честность – 2 выбора
В) Доброта – 2 выбора
Г) Смелость – 2 выбора
Е) Трудолюбие – 1 выбор
Ж) Справедливость – 1 выбор
ВЫВОД: В первую очередь дети отметили, что главные качества человека это честность, доброта и смелость.
ЗАКЛЮЧЕНИЕ
В анкетировании принимали участие 2 ребенка с детским церебральным параличом, от 13 до 16 лет. Самое главное увлечение детей это музыка. Они посещают музыкальные кружки один кружок вокала, а другой кружок пианино. Самые любимые предметы это русский язык, а самый сложный для изучения, по мнению детей это математика. Дети не очень любят читать и читают только из курса литературы то, что задано на уроке. По телевизору смотреть в основном спортивные, интеллектуальные и развлекательные программы. Самые запомнившиеся мероприятия дети отметили это фестиваль инвалидов и спортивные мероприятия, так как в этих мероприятиях сами принимали участие. Самые любимые праздники у детей это новый год и день рождения. Когда был задан вопрос есть ли у них лучшие друзья дети немного сомневались, так как дети в основном находятся дома и обучение у них проводится на дому и общения со сверстниками мало.
Приложение 12
План социального работника на месяц с детьми с ограниченными возможностями.
|
Понедельник |
2 февраля Юля. Помощь выполнения домашнего задания. Цель - Помощь в выполнении физических упражнений. Цель - укрепить здоровье ребенка. Никита Сопровождение в центр на ЛФК к психологу, на массаж и социальному педагогу. Цель - сопроводить ребенка к специалистам. |
9 февраля Катя. Чтение книги «Стихи», приборка рабочего места. Анжела Собирание и разборка пирамидки. Цель - развитие мелкой моторики, развить умственные способности у ребенка. |
16 февраля Юля Выполнение физических упражнения, чтение книги « Баранкин будь человеком». Цель - развитие умственных способностей ребенка. Никита Сопровождение в центр на ЛФК, к психологу на массаж и социальному педагогу. Цель - сопроводить ребенка к специалистам. |
23 февраля Выходной |
|
Вторник |
3 февраля Юля Сопровождение в ДШИ. Цель - сопроводить ребенка к специалистам. Никита Сопровождение в ДШИ. Цель -сопроводить ребенка к специалистам. Нелли Сопровождение на ЛФК, к психологу, на массаж |
10 февраля Алена плетение из бисера. Анжела Сопровождение в центр на ЛФК к психологу и на массаж и к социальному педагогу. Цель - сопроводить ребенка к специалистам. Катя Сопровождение в центр на ЛФК, на массаж и психологу. |
17 февраля Юля Сопровождение в ДШИ. Никита Сопровождение в ДШИ. Цель - сопроводить ребенка к специалистам Нелли Сопровождение на ЛФК, к психологу и на массаж. |
24 февраля Алена Рисование моделей. Анжела Сопровождение в центр на ЛФК к психологу на массаж и социальному педагогу. Цель - сопроводить ребенка к специалистам. Катя Сопровождение на ЛФК, к психологу и на массаж. |
|
Ср. |
4 февраля Анжела Пение песен «Улыбка», «Облака». Прогулка. Никита Помощь в выполнении физических упражнений, игра в снежки. Цель - научить ребенка делать из снега шары и кинуть в даль, развитие мелкой моторики. |
11 февраля Алена Выполнение домашнего задания. Катя Просмотр мультфильмов. |
18 февраля Анжела Обучение навыкам самообслуживания (умывание, вытирание рук и лица). Цель - научить ребенка мыть руки, лицо. Никита Игра « Морской бой». Цель - развить мелкую моторику, развить умственные способности. Помощь в выполнении физических упражнений. Цель - укрепить здоровье ребенка. |
25 февраля Алена Беседа на тему «Кем я хочу стать» Катя Игра «Лови мяч», обучение навыкам самообслуживания. |
|
Четв |
5 февраля Катя Прогулка, рисование фигуры «Кружок» Анжела Сопровождение в центр на ЛФК, к психологу на массаж и социальному педагогу. Цель - сопровождение ребенка к специалистам. Нелли Сопровождение в ДШИ |
12 февраля Алена Прогулка Юля Сопровождение в центр на ЛФК, к психологу, на массаж и социальному педагогу. Цель - сопровождение ребенка к специалистам. Никита Сопровождение на ЛФК, к психологу на массаж и социальному педагогу. Цель - сопровождение ребенка к специалистам |
19 февраля Катя Игра «Кубики» Анжела Сопровождение на ЛФК , к психологу, на массаж и социальному педагогу. Цель - сопровождение ребенка к специалистам. Нелли Сопровождение в ДШИ |
26 февраля Алена Домоводство. Юля Сопровождение в центр на ЛФК, к психологу, на массаж и социальному педагогу. Цель - сопровождение ребенка к специалистам. Никита Сопровождение на ЛФК, к психологу на массаж и социальному педагогу. Цель - сопровождение ребенка к специалистам. |
|
Пятница |
6 февраля Юля Сопровождение в воскресную школу. Цель - сопровождение ребенка на урок Никита Сопровождение в воскресную школу. Цель - сопровождение на урок. Нелли Сопровождение в центр на ЛФК к психологу на массаж |
13 февраля Анжела Сопровождение в воскресную школу. Цель - сопровождение ребенка на урок. Катя Сопровождение в воскресную школу Алена Сопровождение на ЛФК, массаж и социальному педагогу |
20 февраля Юля Сопровождение в воскресную школу. Цель - сопровождение ребенка на урок. Никита Сопровождение в воскресную школу. Нелли Сопровождение в центр на ЛФК к психологу на массаж |
27 февраля Анжела Сопровождение в воскресную школу. цель - сопровождение ребенка на урок. Катя Сопровождение в воскресную школу Алена Сопровождение на ЛФК, массаж и социальному педагогу |
Похожие статьи:
Бедность в России. Измерение бедности
Бедность и неравенство – понятия, тесно связанные между собой. Неравенство характеризует неравномерное распределение дефицитных ресурсов общества: денег, власти, образования и престижа между различными слоями населения – в этом заключаетс ...
Фридрих Людвиг Дюлон
Фридрих Людвиг Дюлон (14 августа1769, Ораниенбург — 7 июля1826, Вюрцбург) — немецкий флейтист и композитор.
Ослеп на первой неделе жизни из-за ошибки врача. Первые уроки игры на флейте получил у своего отца-флейтиста, позже учился у такж ...
Методы исследования социологии религии
Характеристика методов религиоведения может быть отнесена и к применяемым в социологии религии: философскому, специальным обще и частнонаучным, теоретическим и эмпирическим методам. В них входят системный метод, анализ, синтез, абстрагиро ...